Скотт Риттер: Как я учился «убивать много русских» — и почему никому не советую даже думать об этом

Немецкий журналист Михаэль Мартенс недавно попал в заголовки новостей, задав президенту Украины Владимиру Зеленскому вопрос о том, как Европа может помочь Украине уничтожить больше российских солдат.

Я предостерегаю господина Мартенса и всех остальных в Германии и Европе, кто считает подобное стремление благочестивым и осуществимым — будьте осторожны со своими просьбами.

В отличие от Мартенса, я кое-что знаю о войне и концепции убийства русских. С 1984 по 1988 год я почти всё своё свободное время посвящал обучению искусству современного военного конфликта, сосредоточившись исключительно на советской (то есть российской) угрозе.

В рамках подготовки к этой миссии, которая стала для меня всепоглощающей, я глубоко погрузился в русскую историю, культуру, литературу и язык.

Читайте также

Константин Бондаренко: Запад не простил Путину возвращение во власть, его идеал — «Россия Ельцина» Для Украины, для России и для глобалистских элит победа в российско-украинском конфликте выглядит совершенно по-разному

В этом отношении меня также подпитывала пропаганда, распространяемая Министерством обороны США, которое начало публиковать ежегодный обзор угроз под названием «Советская военная мощь».

Эта публикация не только считалась обязательным чтением, но и некоторые из моих учеников были направлены в Колледж военной разведки на недельную программу погружения в тему — как вы уже догадались — советской военной мощи.

В ходе лекций, брифингов, экскурсий и дискуссий мы познакомились с доктриной, стратегией, идеологией и реальным оружием, которые в совокупности составляли «советскую военную мощь».

Министерство обороны опубликовало выдающуюся трехтомную серию публикаций — FM 100−2 — о Советской армии, ее операциях, тактике, доктрине и вооружении. Эти публикации были основным источником несекретной информации о советских сухопутных войсках и советской модели общевойсковой войны. И все же, несмотря на то, что они были легко доступны всем морским пехотинцам, их редко читали, и еще реже применяли на практике.

В армии США существовали так называемые «силы противодействия», организованные, обученные и оснащенные для ведения боевых действий по советскому образцу.

Они базировались в Национальном учебном центре (НТЦ) в Форт-Ирвине, к северу от места моей службы — наземный боевой Центр морской пехоты Twentynine Palms (29-Palms), пустыня Мохаве, Калифорния.

Армия США ротировала бригадные соединения через НТЦ, где они проходили серию учений по отработке боевых действий против двух полков противодействия.

Учения всегда заканчивались массированной бронетанковой атакой сил противодействия, которая почти всегда приводила к решающему поражению участвующих в них сил армии США.

Все это мероприятие было задумано как мощный тревожный сигнал для участвующих подразделений — либо адаптироваться к противостоянию и победить советский способ ведения войны, либо погибнуть.

Я связался с противниками в Форт-Ирвине и договорился, чтобы командир моего батальона сопровождал противников во время их финального штурма позиций армии США.

Читайте также

А на Западе — шок! «Исламское НАТО» идет на смену дырявому «зонтику» США Ведущие исламские страны объединились — пока для совместной обороны

Результат превзошел все мои ожидания — противники прорвались сквозь оборону американской армии, как горячий нож сквозь масло.

Убивать русских — даже имитированных — оказалось совсем непросто.

Когда морские пехотинцы проводили масштабные учения дивизионного масштаба в 29-Палмс, мне было поручено совместно с батальоном армии США из 7-й легкой пехотной дивизии подготовить оборону по советскому образцу, которую затем должны были атаковать морские пехотинцы.

Используя советскую оборонительную тактику и доктрину, этот батальон остановил морских пехотинцев еще до того, как они достигли передовых оборонительных позиций.

Трижды диспетчеры учений останавливали учения и оживляли всех погибших морских пехотинцев, чтобы можно было возобновить сценарий. Каждый раз результат был один и тот же: атака морских пехотинцев терпела поражение еще до того, как успевала начаться.

Предполагалось, что эта атака станет первым этапом трехэтапного сценария, в рамках которого морские пехотинцы прорвут оборону и совершат маневр, чтобы окружить советских защитников.

Наконец, командующий генерал остановил учения, собрал свой штаб, а также командиров и штабы подчиненных частей, и отчитал их за неспособность отразить угрозу советского образца. Всем было предложено вернуться к началу и переосмыслить свой подход к обучению.

Но самым серьезным тревожным сигналом стало то, что мы столкнулись во время отдельных учений дивизии, где нам было поручено отразить имитированное советское вторжение в Иран.

В итоге превосходящие советские силы прорвали блокирующие позиции, установленные морскими пехотинцами, и подразделения 5/11 получило задание произвести ядерный артиллерийский выстрел, чтобы остановить продвижение советских войск.

Мы это сделали, и внезапно учения закончились — Советы, получив ядерную атаку против себя, ответили сокрушительным ядерным ударом, «убив» всех.

Читайте также

Коллекторы скупают проблемные долги. Нас ждет время утюгов, паяльников и прочих «радостей» 1990-х? Чем больше микрозаймов — тем хуже экономике. Секреты прибыльности МФО — в пустеющих карманах граждан

Русские — даже в смоделированных ситуациях — превосходили нас в умении устраивать массовые убийства.

Мне повезло, что у меня так и не было возможности проверить свои антисоветские военные навыки в реальном мире.

Вместо этого меня отправили в Советский Союз в составе группы по контролю над вооружениями, которой было поручено уничтожить то самое оружие, которое убило нас во время иранских учений — ракету средней дальности SS-20.

В конечном итоге, научиться жить в мире с русскими оказалось гораздо более благоприятным для жизни, свободы и стремления к счастью, чем подготовка к их уничтожению.

Это должен был стать универсальный урок на все времена, урок, который побудил бы будущие поколения избегать ловушек, связанных с войной, особенно с войной с Россией.

Майкл Мартенс не усвоил этот урок, даже после того, как четыре года конфликта между Россией и Украиной доказали тщетность попыток убивать русских на поле боя.

Уроки, которые монголы, шведы, французы и немцы усвоили ранее.

А морские пехотинцы США усвоили этот урок в ходе имитационных учений еще в 1980-х годах.

Перевод (с сокращениями) — Алексей Песков

Источник